Elterngespräche mit hohem Anforderungscharakter

Arbeit mit Kindern bedeutet immer auch Kooperation mit Eltern. Der elterliche Blick auf den Entwicklungsstand der Kinder unterscheidet sich immer wieder von der Einschätzung der pädagogischen Fachkraft – schwierige Gespräche sind dann oft die Folge. Wie schaffen wir gerade dann eine achtsamkeitsbasierte und lösungsgestaltende Beziehung zu den Eltern?

Wir blicken zwei Tage lang praxisnah auf die drei Aspekte einer gelingenden Beziehungsgestaltung mit Eltern:

• Planung und Vorbereitung (organisatorisch und inhaltlich)
• Aufbau eines dialogisch angelegten Informations-, Erfahrungs- und Wissensaustauschs
• Übung und Mut zum Ausprobieren

Typische Praxissituationen und Kommunikationsprozesse werden an Fallbeispielen mit dem Ziel untersucht, dem Teufelskreis von „Wer hat Recht?“ und „Wer hat Schuld?“ zu entkommen und so die Wahrscheinlichkeit einer einvernehmlichen Lösung zu erhöhen.

Follow-up

• Gespräche mit Eltern in Belastungssituationen (z.B Trennung, Krankheit) führen
• Eigene Fälle in Supervision/Intervision einbringen
• Methode: Reframing kennenlernen und anhand der eigenen Fälle üben